怎樣把自己有價(jià)值的思想裝到學(xué)員的大腦中
發(fā)布日期：2016-09-17 作者：孟詳寧
1、同頻：先要了解學(xué)員的狀態(tài)及社會(huì)背景和需要之后用學(xué)員的思考習(xí)慣，語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行提問與互動(dòng)。
2、二共振：找到人性共同的欲望點(diǎn)，渴望長(zhǎng)壽、渴望超越、渴望恒久。針對(duì)這些人類共同的欲望進(jìn)行剖析，嫁接進(jìn)去是什么阻擋了我們渴望的實(shí)現(xiàn)。講醫(yī)院的故事。
3、植入：我的醫(yī)學(xué)教育告訴自己一個(gè)真理，每個(gè)個(gè)體都是身心合一的產(chǎn)物，當(dāng)我們掌握了身體所承載的個(gè)體密碼時(shí)，當(dāng)避開了這些密碼，人就會(huì)達(dá)到渴望的境界，引起聽眾興趣。
4、嫁接：嫁接如何達(dá)到解碼生命健康的狀態(tài)，把課程在不知不覺中帶入到演講中。同時(shí)演講要生動(dòng)，并且讓人記住自己的標(biāo)志性姿態(tài)，那就是要給聽眾一個(gè)權(quán)威、柔和、可信的形象。
5、留疑：嫁接聽眾的腦海中聽眾的腦海中通過學(xué)習(xí)就可以獲得美好幸福的人生。但還要保有巨大的空間，讓聽眾產(chǎn)生好奇。以及強(qiáng)烈的興趣，這時(shí)演講結(jié)束。
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